การใช้สารนิทัศน์เพื่อประเมินพัฒนาการเด็ก เป็นการจัดทำและรวบรวมข้อมูลที่เป็นหลักฐานแสดงร่องรอยของการเจริญเติบโต พัฒนาการ และการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยจากการทำกิจกรรมทั้งรายบุคคลและรายกลุ่มอย่างต่อเนื่อง หลักฐานและข้อมูลที่บันทึกไว้เป็นระยะจะช่วยบ่งบอกพัฒนาการของเด็กทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์–จิตใจ ด้านสังคม และด้านสติปัญญา รวมทั้งสะท้อนถึงประสิทธิภาพในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของครู
การจัดทำสารนิทัศน์
ครูจัดทำพอร์ตโฟลิโอของเด็กเป็นรายบุคคล โดยรวบรวมชิ้นงาน ภาพถ่าย หรือผลงานจากการเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อใช้เป็นหลักฐานแสดงพัฒนาการของเด็ก
ครูบันทึกคำบรรยายเกี่ยวกับเรื่องราวหรือประสบการณ์ที่เด็กได้รับจากการเรียนรู้และการทำกิจกรรม
ครูสังเกตและบันทึกพัฒนาการของเด็กอย่างเป็นระบบ โดยใช้แบบสังเกตพัฒนาการ แบบบันทึกพฤติกรรม หรือการบันทึกสั้น ๆ ประกอบการประเมิน
ครูส่งเสริมให้เด็กสะท้อนความคิดและความรู้สึกของตนเองจากการทำกิจกรรม และบันทึกคำพูดหรือพฤติกรรมของเด็กไว้ในรูปแบบข้อความ ภาพถ่าย หรือการบันทึกเสียง/ภาพ เพื่อใช้เป็นข้อมูลประกอบการประเมิน
สารนิทัศน์เพื่อประเมินพัฒนาการเด็ก
กิจกรรมเสริมประสบการณ์ หน่วยค่านิยมไทย เรื่องชุดประจำชาติไทย
กิจกรรมเสริมประสบการณ์ในหน่วยค่านิยมไทย เรื่อง “ชุดประจำชาติไทย” จัดขึ้นเพื่อส่งเสริมให้เด็กได้เรียนรู้เกี่ยวกับเอกลักษณ์ความเป็นไทย ผ่านการทำความรู้จักกับชุดไทยในรูปแบบต่าง ๆ โดยครูเริ่มกิจกรรมด้วยการสนทนานำเข้าสู่บทเรียน เช่น การตั้งคำถามว่าเด็กเคยเห็นชุดไทยที่ไหน เคยใส่หรือไม่ และคิดว่าชุดไทยมีลักษณะอย่างไร จากนั้นครูได้นำภาพหรือชุดไทยตัวอย่างมาให้เด็กสังเกต พร้อมอธิบายลักษณะ สีสัน และโอกาสที่ใช้สวมใส่
ภาพที่ 1 คุณครูพูดคุยและอภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเกี่ยวกับชุดประจำชาติไทย
คำพูดเด็ก
" หนูเคยใส่รำ"
"หนูชอบชุดสีแดง"
"คุณครูให้หนูใส่ชุดไทยไหม"
สิ่งที่เด็กได้รับ : เด็กได้สังเกตและบอกลักษณะของชุดไทยได้ เช่น สี รูปแบบ และโอกาสในการสวมใส่ เด็กได้พัฒนาทักษะด้านภาษา จากการฟังครู สนทนา ตอบคำถาม และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับชุดไทยที่ตนเคยพบเห็น
ภาพที่ 2 คุณครูอธิบายเกี่ยวกับการทำตุ๊กตาชุดไทย
คำพูดเด็ก
" หนูชอบชุดไทย"
"หนูอยากระบายสี"
"หนูเคยใส่ชุดไทย"
สิ่งที่เด็กได้รับ : เด็กสามารถสังเกตความแตกต่างของชุดไทยแต่ละแบบ และเข้าใจว่าชุดไทยเป็นการแต่งกายที่สะท้อนวัฒนธรรมและเอกลักษณ์ความเป็นไทย
ภาพที่ 3 เด็กตุ๊กตาชุดไทย
คำพูดเด็ก
" หนูระบายสีสวย"
"คุณครูช่วยหนูหน่อย"
"ชุดไทยหนูสีม่วง"
สิ่งที่เด็กได้รับ : เด็กได้พัฒนาความคิดสร้างสรรค์จากการเลือกใช้สี และออกแบบการตกแต่งชุดไทยตามจินตนาการ พร้อมทั้งได้เรียนรู้เกี่ยวกับลักษณะ สี และรูปแบบของชุดไทย
ภาพที่ 4 ผลงานของนักเรียน
คำพูดเด็ก
" ของหนูสวยไหม"
"หนูอยากเอาไปเล่นที่บ้าน"
"หนูอยากพี่หนูดู"
สิ่งที่เด็กได้รับ : เด็กสามารถทำกิจกรรมจนสำเร็จเป็นผลงาน “ตุ๊กตาชุดไทย” โดยเด็กได้มีส่วนร่วมตั้งแต่การเลือกสี ระบายสี และตกแต่งรายละเอียดของชุดไทยตามความคิดสร้างสรรค์ของตนเอง
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น